Дистанційний період завершився, ліцей повертається до очного навчання!

Перш за все, дякуємо усім учасникам освітнього процесу, які в тісному партнерстві, достойно пройшли це випробування.

Шановні педагоги! Дякуємо Вам за професіоналізм, опанування сучасними інформаційними технологіями на досить високому рівні, за регулярні «виходи в ефір» - онлайн-уроки на платформі Google Classroom. А також за взаємодопомогу та взаємопідтримку.

Шановні батьки! Низький уклін Вам, хто після свого робочого дня приділяв додаткову увагу своїм дітям! Ви допомагали їм організовувати час, забезпечили гаджетами, були дітям підтримкою і опорою. Ви у тісній співпраці з педагогами досягли результату.

Дорогі діти - здобувачі освіти! Ви намагалися бути сумлінними і відповідальними, дисциплінованими і уважними. Більшість із вас вмотивовано опановували нові знання.

Можна підвести підсумки, зробити висновки про успіхи та проблеми двотижневого освітнього процесу з використання дистанційних технологій. Незважаючи на те, що перший семестр ми повністю навчалися очно, з дотриманням усіх карантинних обмежень, педагогічний колектив, наполегливо оволодівав навичками дистанційного навчання, враховуючи уроки весняного карантину. В березні ми почали використовувати безкоштовний сервіс Google Classroom, але виникла проблема – нам не вистачало місця на Google-диску, довелося щомісячно оплачувати додаткові гігабайти.

Тому, перше що ми зробили у серпні - уклали договір про використання єдиної платформи згідно із набором додатків за програмою G Suite for Education Google Classroom, які надаються компанією Google безкоштовно для освітніх установ у рамках обраного освітньою установою домену. До пакету входять стандартні Google сервіси плюс система управління навчанням Google Classroom.

Кураторами проєкту були заступник директора з науково-методичної роботи Єфименко Т.А., вчителі інформатики Неліпа В.В., Груба К.О. та вчитель математики Александрова А.О. Усі педагоги пройшли навчання в окремих динамічних групах, де наставниками були добре обізнані з цією платформою вчителі ліцею. Після навчання проведено практичні заняття і залік. Кожен вчитель попрактикувався проводити уроки онлайн в режимі відеоконференції у додатку Google Meet. З вересня на цій платформі регулярно викладалися домашні завдання і матеріали для тих учнів, хто перебував на самоізоляції, хворів та не мав змоги відвідувати школу.

Паралельно було організовано підключення усіх учнів до Google Classroom та їх навчання - на уроках інформатики здійснювалася підготовка до роботи на платформі, зокрема в додатках корпоративна пошта і сервіс відеоконференцій GMeet.

Тому, січневий локдаун не застав нас зненацька. Усі уроки були проведені за розкладом в онлайн-режимі. Вчителям, за потребою, були передані на цей період в користування шкільні ноутбуки. Учні, які не мали змоги через технічні причини навчатися на платформі Google Classroom, отримували завдання та пояснення через інші способи зв’язку. Таких у нас виявилися одиниці.

Проведене діагностичне онлайн-опитування серед батьків та учнів показало, що абсолютна більшість із них задоволена організацією навчання з дистанційними технологіями, дякують учителям за онлайн-уроки, але, звичайно, мріють про повернення до нормального режиму роботи.

Цікаво, що серед старшокласників дуже високий відсоток тих, кому більше сподобалося навчання на дому з використанням дистанційних технологій.

Безперечно, у нас є проблеми, і ми будемо шукати шляхи їх вирішення.

Бо ми освітній заклад, який прагне розвитку.